PERSEPSI SISWA PADA PENDIDIKAN NILAI DI SEKOLAH DASAR TARBIYATUL ISLAM SAMBAS

Authors

  • Rima Eka Yanti Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas
  • Aslan Aslan Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas, Indonesia
  • Asryruni Multahada Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas, Indonesia

Keywords:

Perception, Education, Values

Abstract

The development of the era of globalization is tense for educational institutions today, although on the one hand it has had a slight positive impact on educational institutions, so the role of education in instilling positive values is so important. This research is a qualitative research with a field study conducted at the Tarbiyatul Islam Elementary School in Sambas, Sambas District, Sambas Regency. The results showed that some students have differences in understanding the values of aqidah, worship and morals so that there are differences in responding to these values.

References

Al-Rasyidin, Falsafah. 2012. Pendidikan Islam. Medan: Cipta Pustaka Media Perintis.

Aslan, A. (2018). Dinamika Pendidikan Islam di Zaman Penjajahan Belanda. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education).

Madri, M., Putra, P., & Aslan, A. (2021). The Values Of Islamic Education In The Betawar Tradition Of The Sambas Melayu Society. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).

Aslan, A. (2019). IMPLEMENTASI METODE CERITA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI KABUPATEN SAMBAS (Studi Kasus Pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta Darul Ulum Matang Danau Kecamatan Paloh). Cross-border, 2(1), 60-72.

Dewi, N. C., Aslan, A., & Suhardi, M. (2020). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 4(2), 159-164.

Eliyah, E., Muttaqin, I., & Aslan, A. (2021). Pengaruh Ekspektasi Guru terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Semester I di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Mu’awwanah Jombang. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 1-12.

Putra, P. (2021). The Strategy of Tadzkirah in Implementing Characters at MAN Insan Cendekia Sambas. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 9(1), 1-17.

Sitepu, M. S., Maarif, M. A., Basir, A., Aslan, A., & Pranata, A. (2022). Implementation of Online Learning in Aqidah Akhlak Lessons. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(1), 109-118.

Aslan, A. (2016). Pengembangan Kurikulum Ditinjau Dari Tingkat Kabupaten Sambas Pada Daerah Tertinggal di madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Sambas Provinsi Kalimantan Timur. Madinah: Jurnal Studi Islam, 3(1), 41-49.

Putra, P., Setianto, A. Y., & Hafiz, A. (2020). ETNOPEDAGOGIC STUDIES IN CHARACTER EDUCATION IN THE MILLINNEAL ERA: CASE STUDY MIN 1 SAMBAS. Al-Bidayah: jurnal pendidikan dasar Islam, 12(2), 237-252.

Syamsuri, S., Kaspullah, K., & Aslan, A. (2021). The understanding strategy of worship to exceptional children. Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 9(1), 18-31.

Nisa, H., Aslan, A., & Sunantri, S. (2021). UPAYA GURU PAI DALAM KURIKULUM 2013 DALAM PERSIAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 16 SUNGAI RINGIN. JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 9(2), 219-226.

Widjaja, G., Bhattacharya, S., Maarif, M. A., & Aslan, A. (2022). Anti-Radicalism Islamic Education Strategy in Islamic Boarding Schools. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(2), 74-85.

Aslan, A. (2017). Makna Pendidikan Karakter Dalam Strategi Pembelajaran Di Setiap Sendi-Sendi Pendidikan. Madinah: Jurnal Studi Islam, 4(2).

Aslan, A. (2017). Pumping Teacher dalam Tantangan Pendidikan Abad 21. Muallimuna, 2(2), 89-100.

Aslan, A. (2019). SEJARAH PERJALANAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA. TaLimuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 29-45.

Aslan, A. (2020). Pengembangan bahan ajar berbasis imtaq dan iptek di era revolusi industri 4.0 pada mata pelajaran sains madrasah ibtidaiyah. TaLimuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 1-15.

Aslan, A. (2017). Strategi Pembelajaran Dalam “Go Sport” Kurikulum Pendidikan Karakter. Madinah: Jurnal Studi Islam, 4(1), 10-19.

Aslan, A., & Yunaldi, A. (2018). Budaya Berbalas Pantun Sebagai Media Penyampaian Pesan Perkawinan Dalam Acara Adat Istiadat Perkawinan Melayu Sambas. Jurnal Transformatif (Islamic Studies), 2(2), 111-122.

Aslan, A. (2018). PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Cross-border, 1(1), 76-94.

Aslan, A. (2018). Kurikulum Pendidikan Islam di Amerika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 117-124.

Aslan, A., & Suhari, S. (2019). Sejarah Kurikulum Pendidikan Islam di Brunei Darussalam. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 4(1), 113-127.

Hasan, A., Aslan, A., & Ubabuddin, U. (2021). Kurikulum Pai Tematik Dalam Pembentukan Akhlaq Anak Sholeh Pada Usia Dini. Cross-border, 4(2), 180-188.

Aslan, A., & Suhari, S. (2018). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.

Aminuddin. 2005. Pendidikan Agama Islam. Bogor : Ghalia Indonesia.

Ahmad, Muhammad Abdul Qodir. 1985. Proyek Perencanaan Prasarana, Perguruan Tinggi Agama. Jakarta : Thuruqu Ta’limi Al-Tarbiyah Al-Islamiyah.

Amin, Samsul Munir. 2007. Menyiapkan Masa Depan Anak Secara Islami. Jakarta : Amzah.

Ali,Mohammad Daud. 2002. Pendidikan Agama Islam. Jakarta : Pt. Raja Grafindo Persada.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian, Suatu Pendidikan Praktis. Jakarta:Rineka Cipta

Arifin, Zaenal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ainiyah. 2013. Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam, Bandung: Jurnal Al-Ulum.

Aslan. 2016. “Kurikulum Pendidikan vs Kurikulum Sinetron,” dalam jurnal, Studi Islam dan Humaniora.

Downloads

Published

2022-09-01

Issue

Vol. 2 No. 3 (2022): JULI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.