IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 06 SUNGAI ROTAN KABUPATEN MUARA ENIM
Keywords:
Implemation, Theory, Learning. BehavioristikAbstract
The purpose of this study is to understand the importance of applying behavioristic theories to the learning of Islamic Religious Education. The method used by the author is descriptive qualitative which seeks to explain the application of behavioristic theory so that it is able to produce behavior change towards students. Through this study, the author tries to uncover the methods used by PAI teachers at Nogopuro Elementary School in Yogyakarta as well as changes in student behavior using a behavioristic theory approach. Based on the results of the study it was found that the application of Behavioristic learning theory to PAI learning used reinforcement, motivation, stimulus, and practice. While changes in student behavior towards posistif are motivated in learning, interactive, strengthening memory, and tolerance.
References
Andriyani, Fera. Teori Belajar Behavioristik Dan Pandangan Islam Tentang Behavioristik. Jurnal Pendidikan Dan Pranata Sosial, 10.2. 2017.
Bariya Oktariska. Anselmus J. E Toenlioe, dan Susilaningsih. Studi Kasus Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Menumbuhkembankan Perilaku Peduli Lingkungan Hidup Siswa Di SMKN 6 Malang’, Dalam Jurnal JKTP, 1.2. 2018.
Dkk, Lukman Ali. Kamus Besar Bahasa Indonesia. jakarta: Perum Balai Pustaka, 1995. ‘Fatur Rahim. Guru Pendidikan Agama Islam.
Indonesia, Republik. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: 20, 2003.
J, Gagne dan Briggs. Princimples of Instructional Desing. New York: Holt Rinehart and Winston. 2008.
Kholik, RK. Rusli dan MA. Teori Belajar Dalam Psikologi Pendidikan Theory Of Learning According To Educational Psychology’, Dalam Jurnal Sosial Humaniora, 4.2. 2013.
Kustanto, Fredy. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Metode Participatory Learning Pada Materi Keliling Dan Luas Bangunan Datar. Dalam Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 2.2. 2016.
Muh, Sain Hanafy. Konsep Belajar Dan Pembelajaran’, Dalam Jurnal Lentera Pendidikan, 17.1. 2014. Achmad Sugandi, dkk.200. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK Universitas Negeri Semarang, 2007.
Ahmad Bahril Faidy, I Made Arsana. “Hubungan Pemberian Reward dan Punishment dengan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Ambunten Kabupaten Sumenep”, (Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, Vol. 2 No. 2, 2014).
Ahmadi, Abu. 2003. Psikologi Umum. Jakarta. PT Rineka Cipta.
Andriyani, Fera. 2015. Teori Belajar Behavioristik dan Pandangan Islam tentang Behavioristik.(Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam).Edisi 10 No. 2
Ani Aryati Dan Nur Azizah.2019.Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.Bengkulu:Penerbit Vanda.
Asri Budiningsih.2005.Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Bahri Syaiful Djamarah.2000.Guru dan Anak didik dalam Interaksi Wdukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Binti Maunah.2009.Metodologi Pengajaran Agama Islam. Yogyakarta: Teras,
Burhan Bungin. 2008. Penelitian kualitatif. Jakarta: Kencan.
Departemen Agama Republik Indonesia. 2000. Al-Qur‟an dan Terjemahnya : Surabaya: Mekar.
Djiwandono. Sri Esti Wuryani.2002. Psikologi Belajar.Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Desmita.2009.Psikologi Perkembangan Peserta Didik.Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
