METODE SOSIODRAMA: BAGAIMANA PENGARUHNYA TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA IPA?

Authors

  • Audree Azzahra Program Studi Pendidikan IPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
  • Azzam Dzubyan Syahidan Program Studi Pendidikan IPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
  • Lulub Nurkhaliza Program Studi Pendidikan IPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
  • Nurul Oktaviani Program Studi Pendidikan IPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
  • Rama Wijaya Abdul Rozak Program Studi Pendidikan IPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
  • Retno Ayu Hardiyanti Program Studi Pendidikan IPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

Keywords:

Learning Activities, History Subjects, Sociodrama Method.

Abstract

This study aims to describe efforts to increase learning understanding and increase student learning activities in history subjects in class XI IPA-1 semester two of SMA Kartika XIX-2 Bandung. This research was carried out through classroom action research for 4 weeks in the second semester. This research started from March 2, 2023 to March 23, 2023. The results of this study showed that (1) The sociodrama learning method was able to increase students' understanding of history subjects (2) The use of the sociodrama method was able to increase student learning activities

References

Agustinawati, N. (2014). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMAN 7 Cirebon. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.

Apdelmi. (2017). Implementasi Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa Pada Pembelajaran Sejarah. Jambi: Universitas Jambi.

Elviana, P. S. (2017). Pembentukan Sikap Mandiri dan Tanggung Jawab Melalu Penerapan Metode Sosiodrama dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Kediri: SMAN 2 Kediri.

Reflianto, A. (2019). Efektivitas Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Minat Belajar Siswa. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Rosada. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa Dengan Metode Belajar Sosiodrama Pada Pelajaran Sejarah Di Kelas XI MA. NTB: Universitas Muhammadiyah Mataram.

Syaharuddin. (2020). Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah. Lampung: Universitas Lampung Mangkurat.

Downloads

Published

2023-04-28

Issue

Vol. 3 No. 4 (2023): OKTOBER

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.