PENDIDIKAN KRISTEN DALAM KELUARGA DALAM UPAYA MEMBANGUN KARAKTER ANAK GENERASI Z

Authors

  • Nurmaliel Toding K. Institut Agama Kristen Negeri Toraja, Indonesia
  • Armila Armila Institut Agama Kristen Negeri Toraja, Indonesia
  • Yumita Selvi Rombe Payung Institut Agama Kristen Negeri Toraja, Indonesia
  • Seprina Pilo Institut Agama Kristen Negeri Toraja, Indonesia
  • Asriani Ra’pean Institut Agama Kristen Negeri Toraja, Indonesia

Keywords:

Christian Education, Family, Character, Generation Z.

Abstract

This research aims to analyze the role of Christian education within the family environment as a crucial factor in shaping the character of Generation Z children. Generation Z, born from the late 1990s to the early 2010s, is a demographic that has grown up in the era of information technology, facing unique challenges in building strong and healthy moral character. Christian education is considered one of the approaches that can provide a solid moral foundation in dealing with various pressures and temptations in their surroundings. The research methodology employs a qualitative approach with data collection techniques, carried out through thematic analysis to identify patterns and themes emerging from participant narratives. The results of this research are expected to provide deep insights into how Christian education within the family can influence the formation of Generation Z children's character. These findings are anticipated to offer concrete suggestions for parents, churches, and religious education institutions in developing more effective and relevant Christian education strategies for Generation Z children.

References

Fitriyani, P. (2018). Pendidikan karakter bagi generasi Z. Prosiding Konferensi Nasional Ke-7 Asosiasi Program Pascasarjana Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah (APPPTMA). Jakarta, 23-25.

Pujiono, A. (2021). Media sosial sebagai media pembelajaran bagi generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1-19.

Luhulima, D. A., Degeng, I. N. S., & Ulfa, S. (2016). Pembelajaran Berbasis Video Untuk Anak Generasi Z. Prosiding Inovasi Pendidikan Di Era Big Data Dan Aspek Psikologinya, 85-92.

Setyawan, I. (2019). Sikap Generasi “Z” terhadap bahasa Jawa: Studi kasus pada anak-anak usia Sekolah Dasar di kota Semarang. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 7(2), 30-36.

Zalfa, K. (2020). Peran Parenting Pada Perkembangan Perilaku Anak-Anak Generasi Z. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 3(2).

Yemima, K., & Stefani, S. (2019). Khotbah eksposisi narasi yang kreatif dan kontekstual bagi anak-anak generasi z usia 5-6 tahun. Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika, 1(2).

Zega, Y. K. (2021). Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga: Upaya Membangun Spiritualitas Remaja Generasi Z. Jurnal luxnos, 7(1), 105-116.

Fasya, Z., & Nihayah, C. (2020). Inisiasi pendidik dalam membentuk karakter anak generasi z. AL-IFKAR: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 14(02), 25-46.

Irawan, R. J. (2022). Studi literatur: Efektivitas modifikasi dalam permainan tradisional pada eksistensi permainan anak era generasi z. Jurnal Kesehatan Olahraga, 10(01), 129-136.

Miftakhuddin, M. (2020). Pengembangan model pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter empati pada generasi Z. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 1-16.

Paul Suparno, S. J. (2020). Orang Tua Diskretif di Era Generasi Z. PT Kanisius.

Zeva, S., Rizqiana, I., Novitasari, D., & Radita, F. R. (2023). Moralitas Generasi Z di Media Sosial: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 1-6.

RAHMAWATI, N. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Generasi Z Di Kampung Mbelo, Kelurahan Kadipaten, Kecamatan Kraton, Kota Yogyakarta.

Downloads

Published

2023-09-08

Issue

Vol. 3 No. 4 (2023): OKTOBER

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.