EFEKTIVITAS INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MUFRADAT BERBASIS LITERASI DIGITAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
Keywords:
Instagram, Mufradat Learning, Digital Literacy.Abstract
Instagram can be used to boost students' enthusiasm for learning Arabic because it is an attractive social media platform for today's young generation. This research aims to analyze the effectiveness of Instagram as a digital literacy-based learning medium, including: (1) Analyzing the use of Instagram as a mufradat learning medium for IAIN Syekh Nurjati Cirebon Arabic Language Education Students (2) Analyzing the digital literacy abilities of IAIN Syekh Nurjati Arabic Language Education Students Cirebon (3) Describe the effectiveness of Instagram in learning Arabic language based on digital literacy for Arabic Language Education Students at IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Many online platforms and media have proven their effectiveness as recommendations for online-based learning and one of them used for Arabic language education students is the Instagram application. This research uses a qualitative approach, namely the data collected is not in the form of numbers, but manuscripts, interviews, field notes, recordings, and personal documents. The research results show that the Instagram application as a mufradat learning medium is quite effective, quite effective here, namely in using social media as a source of information in searching for materials related to Arabic language learning.
References
Abdul Wahab, M. (1985). Model Pengembangan Pembelajaran Mufradat. 1–15.
Afif, N. (2018). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28
Agustin. (2019). Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa S1 Angkatan 2018 Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 8(3), 94–107.
Anggraini, D. (2019). Efektifitas Media Sosial Instagram Dalam Penyampaian Pesan Dakwah [UIN Raden Intan Lampung]. In Psychology Applied to Work: An Introduction to Industrial and Organizational Psychology, Tenth Edition Paul (Vol. 53, Issue 9). http://repository.radenintan.ac.id/9340/1/SKRIPSI II.pdf
Ariyanto, A., Edukatif Sebagai Al, G., & Asasiyya, -. (2017). Game Edukatif Sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas Rendah. In Journal Of Basic Education (Vol. 01). http://fatamorghana.wordpress.com/2009/10/07/pengertian-
Ashari, M., & Idris, N. S. (2019). Kemampuan literasi digital generasi. 1355–1362.
Audina, N. A. (2020). Al- Ta ’ rib INSTAGRAM : ALTERNATIF MEDIA DALAM PENGEMBANGAN MAHARAH AL-KITABAH. 8(1), 77–90.
Fadli, M. F., Mufidah, N., & Agil, I. M. B. (2022). Pembelajaran Mufradat Melalui Media Digital Untuk Mahasiswa. Proceeding of …, 709–717. http://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/2103%0Ahttp://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/download/2103/948
Fadli, M. F., Mufidah, N., Muchsin, I., & Agil, B. (2022). Pembelajaran mufradat melalui media digital untuk mahasiswa. 709–717.
Febianti, F. (2021). Gerakan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Melalui Peran Perpustakaan Dan Pustakawan. Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan Dan Ilmu Informasi, 3(1), 82–107. https://doi.org/10.24036/ib.v3i1.268
Harjono, H. S. (2019). Literasi Digital: Prospek dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 8(1), 1–7. https://doi.org/10.22437/pena.v8i1.6706
Iswanto, R. (2020). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pemanfaatan Teknologi. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 1(2), 139. https://doi.org/10.29240/jba.v1i2.286
Karmila, M. (2019). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF DENGAN MENGGUNAKAN METODE SQ4R( Survey, Read, Review, Recite, Reflect ) DI KELAS VIII SMP. GUPPI SAMATA GOWA. Konfiks : Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 26–33. https://doi.org/10.26618/jk.v6i1.374
Kurnianingsih, I., Rosini, dan Ismayati, N. (2018). (literacy)Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital bagi Tenaga. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 61–76.
Maesaroh, M., Sari, R. R., Pengembangan, P., Universitas, B., Negeri, I., Malik, M., & Malang, I. (2019). BELAJAR BAHASA ARAB MAHASISWA. 1, 4.
Muyassaroh. (2022). Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya ( Protasis) Amik Veteran Porwokerto. 1, 81–90.
Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Naufal, S. M. (2021). AKUN INSTAGRAM @ hayfa . academy SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ONLINE Said Muhammad Naufal Universitas Al-Azhar Indonesia Email : sm.naufal34@gmail.com Pendahuluan Latar Belakang Masalah Menurut Al-Ghalayin , bahasa arab adalah kalimat-kalimat ya. 250–270.
Novinsah, A. (2020). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab di MI. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 14(2), 187–204. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v14i2.2571
Ritonga, M., Nazir, A., Wahyuni, S., Muhammadiyah, U., Barat, S., Dan, I., Di, K., Padang, K., Jurnal, A., & Bahasa, P. (2019). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI KOTA PADANG Abstrak Pendahuluan Salah satu faktor yang menyebabkan. Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 1–12.
Saputra, H. (2021). ANALISIS KUALITAS INSTAGRAM @ kursus _ arab _ alazhar DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ONLINE. 20(1), 31–51. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i1.3107
Saputra, H., Marsiah, M., & El Bilad, C. Z. (2021). Analisis Kualitas Instagram @kursus_arab_alazhar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Online. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 20(1), 31–51. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i1.3107
Waruwu, M., Pendidikan, M. A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan : Metode Penelitian Kualitatif , Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ). 7, 2896–2910.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
