PERILAKU BULLYING YANG MENYIMPANG DARI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI SISWA PAUD

Authors

  • Jamaludin Jamaludin Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ester Sianipar Prodi PGPAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Hanisa Yesilistiawati Prodi PGPAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Rachel Sehulina Prodi PGPAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sherina Ayu Viana Prodi PGPAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sherly Mardini Prodi PGPAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Bullying, Pancasila Ideology Values, Early Childhood Education Students

Abstract

There have been many cases of bullying in this country involving early childhood, it can even be said that bullying behavior is an act that deviates from the ideological values ​​of Pancasila. This study aims to determine the meaning, impact, distribution and ways to deal with bullying, this research uses a case study approach on the basis of theory, impact, distribution and ways to overcome bullying. Researchers suggest that teachers can be responsive or responsive to bullying behavior in PAUD. This research will also examine how to handle bullying cases. Keywords: Bullying, Pancasila Ideological Values, Early Childhood Education

References

Ayuni, Despa. (2021). Pencegahan Bullying dalam Pendidikan Anak Usia Dini, Journal of Education Research, 2(3): 93-100

Book, P. U. (2023). Mencegah Perilaku Bullying Menggunakan Media Pop-Up Book Pada Anak Usia 5-6 Tahun. In Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta (Vol. 2, No. 1, pp. 139-143).

Damardi, Hamid. 2020. Apa Mengapa Bagaimana PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL PANCASILA DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) Konsep Dasar Strategi Memahami Ideologi Pancasila dan Karakter Bangsa. Jakarta: An1mage.

Dini, J. P. A. U. (2022). Perspektif Orang Tua dan Guru Mengenai Bullying Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4): 2910-2928.

Halking. 2015. Panduan Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. Medan: Universitas Negeri Medan.

Huda, Muhammad Chairul Huda. (2018). Meneguhkan Pancasila Sebagai Ideologi Bernegara: Implemetasi Nilai-Nilai Keseimbangan dalam Upaya Pembangunan Hukum di Indonesia, Jurnal Resolusi, 1(1): 1-10.

Maghfiroh, Ning Tyas, Sugito. (2022). Perilaku Bullying pada Anak di Taman Kanak-kanak, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3): 2175-2182.

Permata, N., Purbasari, I., & Fajrie, N. (2021). Analisa Penyebab Bullying Dalam Kasus Pertumbuhan Mental Dan Emosional Anak. Jurnal Prasasti Ilmu, 1(2).

Pratiwi, E. F., Sa’aadah, S. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan melalui Nilai Pancasila dalam Menangani Kasus Bullying. Jurnal Basicedu, 5(6), 5472-5480.

Pratiwi, N., & Sugito, S. (2021). Pola Penanganan Guru dalam Menghadapi Bullying di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3): 1408-1415.

Purnama, Fadhilah, Herman, Syamsuardi. (2018). Perilaku Bullying Pada Anak Di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Cabang Bara-Baraya Kota Makassar, Jurnal Publikasi Pendidikan, 8(1): 41-45

Sari, dkk. (2021). PERILAKU BULLYING YANG MENYIMPANG DARI NILAI PANCASILA PADA SISWA SEKOLAH, Jurnal Kewarganegaraan, 6(1): 2095-2102.

Tirmidziani, dkk. (2018). UPAYA MENGHINDARI BULLYING PADA ANAK USIA DINI MELALUI PARENTING, Jurnal Pendidikan : Early Childhood, 2(1): 1-8

Yuyarti. (2018). MENGATASI BULLYING MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER, Jurnal Kreativ, 9(1): 52-57.

Yuliani, N. 2019. Fenomena Kasus Bullying di Sekolah. Published online.

Zakiyah, Ela Zain, Sahadi Humaedi, Meilanny Budiarti. (2017). FAKTOR YANG MEMPENGARUHI REMAJA DALAM MELAKUKAN BULLYING, Jurnal Penelitian & PPM, 4(2): 129-389.

Downloads

Published

2023-05-18 — Updated on 2023-05-28

Versions

Issue

Section

Articles