MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN MELALUI METODE TALAQQI SISWA/I MTs TAHFIDZUL QUR’AN DI CILENDEK BOGOR
Keywords:
Increasing, reading the Qur'an, the Talaqqi method.Abstract
This article discusses to improve the quality of the Qur'an reading through the Talaqqi Method of Class VII and VIII Students in MTs Tahfidzul Quran Cilendek Bogor. Bogor City, West Java Province. The purpose of this study was to improve the quality of the Qur'anic reading through the Talaqqi Method of Class VII and VIII Students in MTs Tahfidzul Quran Cilendek Bogor. Bogor City, West Java Province. This research is a classroom action research. The subjects of this study were students of class VII and VIII in MTT Tahfidzul Quran Cilendek Bogor, while the object of research was the leading of the Talaqqi method in improving the quality of short surahs from the Qur'an of students/I class VII and VIII MTs Tahfidzul Qur'an Cilendek Bogor. The results of this study can be concluded that the reading activity of the Koran through the Talaqqi method can improve the quality of reading the Koran of students, this can be seen in each cycle. In the pre-cycle the average results of students' reading ability of the Koran of 61 with the incomplete category, and only 15 students out of 30 students reached an average score. After the action of the first cycle of the Quality of the Koran, students rose to 75 in this cycle, it was categorized as approaching complete but there were several students who had increased with the number of students complete as many as 20 students and 10 students were still incomplete. In cycle II the ability to read the Koran students experienced a significant increase with an average score of 85.02 with a complete category, with a total number of students who were complete as many as 24 students and 6 other students approached completeness.
References
Ainy, Q., & Sahri, I. K. (2021). Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al Qur’an di TPQ Al-Chusnaniyah Surabaya. MUNAQASYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 1-16.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta : PT Rineka Cipta.
Armai, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi pendidikan islam.
Ahmad Muzzamil MF, (2013). Bimbingan Talaqqi Al-Qur’an Juz 30. Ciputat Tanggerang Selatan: Jakarta.
Azizah, A. N. (2018). Bimbingan belajar membaca Al-Qur'an dengan metode Iqro'sistem permainan dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak: penelitian di TPA Al-Kautsar Komplek Bumi Harapan Cibiru Hilir Kabupaten Bandung (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
BERAMPU, N. (2022). IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRI DI RUMAH QUR’AN CAHAYA HIDAYAH 2 MEDAN JOHOR (Doctoral dissertation).
Farikhah, F. (2021). MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI METODE TALAQQI PADA AYAT 190-191 DAN 159 QS ALI IMRAN. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(1), 86-98.
Fadli, M., Arief, Z. A., & Fatonah, U. (2022). PENERAPAN METODE TALAQQI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA Al-QUR’AN DI RUMAH QUR’AN AL-MUHAJIRIN BOGOR. PROSIDING TEKNOLOGI PENDIDIKAN, 1(2), 144-150.
Bin Hasan Hamam, H. B. A. (2008). Menghafal Al-Qur’an Itu Mudah. Jakarta: pustaka at-Tazkia.
Hidayat, A. (2018). Metode Pendidikan Islam untuk Generasi Millennial. Fenomena, 10(1), 55-76.
Hafidz, A. W. (2005). Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Bina Aksara.
Indonesia, K. A. R. (2019). Al-Qur’an Terjemah Tafsir Bil Hadis. Bandung: Cordoba.
Kemmis & Mc Taggart. (1994). The Action Reaearch Planner. Dekan University.
Parnawi, A. (2020). Penelitian tindakan kelas (classroom action research). Deepublish.
Mahfuzd, K., Ikhtiono, G., & Nawawi, K. (2021). HUBUNGAN STRATEGI GURU TERHADAP KEMAMPUAN BACA AL-QUR’AN DI SMA DWIWARNA BOARDING SCHOOL PARUNG BOGOR. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 10(2), 137-153.
Ma’mun, S. (2019). Metode Tahfiz al-Qur’an Qur’ani (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Maya, R., & Suretno, S. (2020). PERAN GURU AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN HAFALAN SANTRI DI KUTTAB AWWAL USIA SATU SAMPAI ENAM TAHUN DENGAN METODE TALAQQI DI KUTTAB AL-FATIH KELAPA DUA KOTA DEPOK TAHUN AJARAN 2019/2020. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2(2B), 11-24.
Maulana, F., & Irfani, F. (2022). Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Baca Al–Qur’an Melalui Metode Tilawati di SDIT Uswatun Hasanah Depok. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 29-56.
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 23-42.
Nurelah, N. (2019). Implementasi Program Pelatihan Terjemah Al-Qur’an bagi Masyarakat (Studi Kasus PPTQ Pondok Pesantren Safinatul Huda Plemahan Kediri) (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
Nurtika, L. (2021). Strategi Meningkatkan Minat Baca Pada Masa Pandemi. Lutfi Gilang.
Nuraida, N. (2020). Implementasi Metode Sosiodrama Dengan Bermain Peran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Adab Makan dan Minum. Jurnal Literasiologi, 4(1).
Poetri, M., & Bahruddin, E. (2019). Hubungan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTS Al-Muasyarah Bogor. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 3(5), 686-697.
Paisal, P., & Irfani, F. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa YPI Darul Abror di Masa Pandemi. INDONESIAN RESEARCH JOURNAL ON EDUCATION, 3(1), 475-481.
Palufi, A. N., & Syahid, A. (2020). Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an. Attractive: Innovative Education Journal, 2(1), 32-40.
Rizalludin, A. (2019). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahsin Dan Tahfiz Al-Qur’an. Khazanah Pendidikan Islam, 1(1), 33-37.
Sulaiman, Moh, M. Djaswidi Al Hamdani, and Abdul Aziz. "Emotional Spiritual Quotient (Esq) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013." Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL] 6.1 (2018): 77-110.
Sulaiman, H., & Akbari, A. F. N. (2022). IMPLIKASI PENERAPAN METODE IQRA’TERHADAP PENGENALAN CARA MEMBACA AL-QUR’AN SURAT-SURAT PENDEK KELAS 1, 2 DAN 3 DI MADRASAH IBTIDAIYYAH MUHAMMADIYAH GARUT. MASAGI, 1(1), 259-267.
Syafei, A., Natsir, N. F., & Jaenudin, M. (2020). Pengaruh Khatam Al-Qur’an dan Bimbingan Guru Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an di MTs Nurul Ihsan Cibinong Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, 2(2), 131-150.
Siregar, A. R. (2008). Upaya meningkatkan minat baca di sekolah.
Solong, N. P., & Adrian, A. (2020). Penerapan Iqra Talaqi Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik. EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 1(2), 156-173.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
--------------. (2017). Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : CV. Alfabeta. Cet. Ke-26
Umayah, L. N., & Misbah, M. (2021). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Quran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 6(1), 1-15.
WINDRIATI, W., Julis, D., & Muhammad, H. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 21 Kab. Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).
Zamani, Z., & Maksum, M. S. (2009). Menghafal Al-Qur'an itu gampang. Mutiara Media.
https://khazanah.republika.co.id/berita/nomq54/empat-tingkatan-membaca-alquran
