EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL TERHADAP PEMAHAMAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS VII.1 DI SMP NEGERI 3 BUKITTINGGI
Keywords:
Classical Guidance, Self-Understanding, StudentsAbstract
Self-understanding is an understanding of an individual's self to gain potential about himself, how he can recognize his potential, both physical and psychological potential, so that the student is able to understand the direction and purpose of his life. The aim of this research is to test the effectiveness of classical guidance services on the understanding of class VII.1 students at SMP Negeri 3 Bukittinggi. The researcher used a pre-experimental research method approach, one group pre-test post-test. The population in the research were all students in class VII.1 at SMP Negeri 3 Bukittinggi who did not yet fully understand themselves. The data analysis technique uses the Wilcoxon Rank Test. The instrument used is the questionnaire. Analysis of the Wilcoxom Rank Test shows that the value 0.00 is lower than 0.05. So it is concluded that the application of classical guidance services to the self-understanding of class VII.1 students at SMP Negeri 3 Bukittinggi is increasing and being provided effectively.
References
Departemen Pendidikan Nasional, 2007. Jakarta : Penerbit Arca
Desmita. 2011. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Remaja Rosdakrya
Farizon, M., Astuti, B., & Eliasa, E. I 2013. Perkembangan Materi Bimbingan Klasikal Berbasis Kebutuhan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama. Bandung : Refika Aditama
Fatimah, D. N. 2017 Layanan Bimbingan Klasikal Dalam Meningkatkan Self Control Siswa SMP Negeri 5 Yogyakarta. HISBAH: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Dan Dakwah Islam, 14(1), 25-37
Fitri Afrita, Fadhilla Yusri. 2023. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kenakalan Remaja. Educativo : Jurnal Pendidikan. Vol 2- No 1
Hartono. 2018 Bimngan Karier. Jakarta. Prenamedia Group
Iffa Dian Pratiwi dan Hermien Laksmiwati. 2016. Kepercayaan Diri dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri “X”. Jurnal Psikologi teori dan terapan. Vol.7, No. 1, 43- 49, ISSN : 2087-1708
Mastur dan Triyono. 2014. Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta : Paramita
Mastur dan Triyono. 2014. Materi Layanan Klasikal Bimbingan Dan Konseling. Yogyakarta : Paramitra.
Mukhtar, M., Yusuf, S., & Budiamin, A. 2016. Program layanan Bimbingan Klasikal Untuk meningkatkan Self-Control Siswa. PSIKOPEDAGOGIA jurnal Bimbingan dan Konseling. 5(1). 1-16
Nurihsan, Achmad Juntika. 2006. Bimbingan Dan Konselin Dalam Berbagai Latar Kehidupan. Bandung : Refika Aditama
Oni Irma Suryani, I Made Gunawan. 2018. Hubungan Pemahaman Diri Dengan Sikap Percaya Diri Pada Siswa Kelas VII SMPN 7 Woja. Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Dibidang Pendidikan Pengajaran dan Pembelajaran.
Sari. Y. 2020. Korelasi Antara Pemahaman Diri Dengan Rasa Percaya Diri Peserta Didik Kelas VII SMP Pangundi Luhur Bandar Lampung. Dectoral Dissertation : Uin Raden ntan Lampung)
Sarlito W. Sarwono. 2006. Psikologi Remaja. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sugiono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Praktiknya. Jakarta : PT Bumi Aksara
Sunarto & B. Agung Hartono. 2002. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : PT. asdi Mahasatya
Syamsu Yusuf LN, 2007. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Remaja Rosdakarya
Yusuf, Syamsu. Juntika Nurhisan. 2016. Landasan Bimbingan & Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset