EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PjBL DENGAN PERANGKAT LUNAK SKETCHUP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN APLIB
Keywords:
Learning Outcomes, Vocational School Students, Project Based LearningAbstract
This research examines the effectiveness of implementing the Project Based Learning (PjBL) method using Sketchup software in improving vocational school student learning outcomes in building interior software application (APLIP) subjects. PjBL engages students in real projects, enhancing critical thinking, creativity and collaboration skills. Sketchup, as an intuitive 3D design tool, helps students understand spatial and aesthetic concepts and improves industry-relevant technical skills. This research uses a literature review of articles published in 2020-2024, analyzing 10 of 40 relevant articles. The research results show that the PjBL method with Sketchup improves students' understanding and skills significantly. Obstacles found include limited access to technology, lack of training for teachers, and resistance to changes in learning methods. However, the application of PjBL with Sketchup has proven effective in preparing students to face the needs of modern industry, increasing learning motivation, and producing graduates who are more competitive in the job market. Technological support and ongoing training are needed to overcome these obstacles and maximize the benefits of the PjBL method in vocational education.
References
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299
Fitri, Latifatus; Yuliana, Dyan; Jaya, F. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 4(1), 39–48. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3642%0Ahttp://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/3642/2610
Islami, H., & Armiati, A. (2020). Efektivitas Penggunaan Modul Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK): Literature Review. Jurnal Ecogen, 3(4), 498. https://doi.org/10.24036/jmpe.v3i4.10502
Ismunandar, R. S., & Adistana, G. A. Y. P. (2020). Studi Terhadap Media Pembelajaran 3D Sketchup Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 6(2), 1–6.
Musnaeni, & Dkk. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berfikir Kritis Aplikasi Perangkat Lunak dan Interior Bangunan di SMK. 3, 107–112.
Nugraha, I. R. R., & Dkk. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajaran Project Based Learning dalam meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 17(1), 39–47. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Prayoga, A., & Nadiar, F. (2021). Literatur Review: Penerapan Media Sketchup Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Materi Menggambar Potongan Rumah 1 Lantai di SMK. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 7(1), 2252–5122. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/41362
Rahmawati, U. T. (2024). Mengeksplorasi Tantangan dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek pada Pendidikan Akuntansi Dasar SMK di Surakarta. 9(3), 1208–1217.
Ramdani, A. &. (2019). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN 3D SKETCHUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Ilham Rio Aditya.
Rehani, A., & Mustofa, T. A. (2023). Implementasi Project Based Learning dalam Meningkatkan Pola Pikir Kritis Siswa di SMK Negeri 1 Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 487–496.
Riza, F., & Yoto, Y. (2023). Membangun Kecerdasan Emosional Siswa SMK untuk Menjawab Tantangan Industri Modern. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 8(4), 940. https://doi.org/10.28926/briliant.v8i4.1643
Smk, D. I. (2024). STUDI TENTANG EFEKTIVITAS MEDIA 3D SKETCHUP DALAM PEMBELAJARAN. 2(3), 59–60.
Syarifah, L., Holisin, I., & Shoffa, S. (2021). Meta Analisis: Model Pembelajaran Project Based Learning. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika, 14(2), 256–272.
Tarial, T., Suratno, S., & Idrus, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Konstruksi Dan Utilitas Gedung Berbantuan Sketchup 3D Untuk Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Smk. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 829–840. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1173
Yuniar, R., Nurhasanah, A., Rahman Hakim, Z., & Asih Vivi Yandari, I. (2022). Peran Guru Dalam Pelaksanaan Model Pbl (Problem Based Learning) Sebagai Penguatan Keterampilan Berpikir Kritis. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 1134–1150. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6408
