UPAYA MENUMBUHKAN SELF-CONFIDENCE BERBICARA BAHASA ARAB MELALUI APLIKASI PLOTAGON PADA MAHASISWA IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
Keywords:
self-confidence, Arabic, PlotagonAbstract
Efforts to increase self-confidence are a very important component in the learning process, in order to train self-confidence and mentally train students, especially to have the courage to appear in public. One ability that can be improved is the ability to speak foreign languages, especially English and Arabic. If you look at it from time to time, foreign languages such as Arabic are currently an important language to learn, just like English. This research seeks answers to the questions 1) What is the level of self-confidence in speaking Arabic of IAIN Syekh Nurjati students? efforts to grow self-confidence. This research uses descriptive qualitative methods by collecting data in the form of interviews and filling out questionnaires on research subjects. This research resulted in the finding that the majority of IAIN Syekh Nurjati students have great self-confidence and the Plotagon application to improve their Arabic speaking skills is very helpful for students, because the application has many features that can help its users.
References
Adelina, M. (2017). Pengaruh Kepercayaan Diri dan Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3), 344–353. https://doi.org/10.30998/sap.v1i3.1279
Alawiyah, D., Nurasmi, N., Asmila, N., & Fatasyah, R. (2022). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Terhadap Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiswa. RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 4(2), 104–113. https://doi.org/10.47435/retorika.v4i2.1201
Amrina, Mudinillah, A., & Indarpansa, S. M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Plotagon Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X MAN. Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(1), 31–43.
Andayani, M., & Amir, Z. (2019). Membangun Self-Confidence Siswa melalui Pembelajaran Matematika. Desimal: Jurnal Matematika, 2(2), 147–153. https://doi.org/10.24042/djm.v2i2.4279
Annisa, M. N., Rifki, M., Taufiqurrochman, R., & Al, A. M. (2023). Tekhnologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. 6(2), 378–388.
Desy Rufiah, B. E. P. (2022). Literasi dan Lokalitas Melalui Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SENAPSI VOL. 1 NO PENINGKATAN PERCAYA DIRI MELALUI PELATIHAN KETERAMPILAN BERBICARA. 1(1), 1–8.
Diah Astuti, E., Setya Budiasningrum, R., Rosita, R., Yuliana, D., Setiawan, J., Satri Efendi, A., Administrasi Bisnis, P., & Jakarta, I. (2022). Meningkatkan Percaya Diri Berbicara Bahasa Inggris Di Cahaya Anak Negeri Bekasi Gain Confidence in Speaking English At Cahaya Anak Negeri Bekasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Dan Teknologi, 1(2), 1–6.
Hendri, M. (2017). PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MELALUI PENDEKATAN KOMUNKATIF. Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 73–86. https://doi.org/10.14421/jmd.2019.51-05
Ikhwan, M. (2024). فعالية وسيلة بلوتاجون ستوري (Plotagon Story)في تعليم مهارة الكالم من منظورالمنهج المستقل لدى تالميذ مدرسة سوبونو منطوفاني المتوسطة اإلسالمية تانجرانج. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Muhammad, T., & Dkk. (2021). Prelude Aplikasi Plotagon Story Untuk Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab Sesuai KMA 183 Tahun 2019. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 1–12. https://www.plotagon.com/.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Salamah, F. N., & Amelia, R. (2019). Upaya Meningkatkan Self Confidence Siswa Smk. 3(1), 28–33.
Santoso, S., & Hidayati, R. (2021). Analisis komparatif self confidence siswa kelas khusus dan kelas reguler. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(1), 36. https://doi.org/10.29210/158200
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin.
Syamaun, N. (2015). Pembelajaran Maharah al-Kalam untuk Meningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. LISANUNA Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya, 4(2), 343–359. https://ejournal.iainkendari.ac.id/al-tadib/article/view/412
Tamelab, P., Ngongo, M. H. L., & Oetpah, D. (2021). Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Dalam Kemampuan Public Speaking Di Sekolah Tinggi Pastoral Keuskupan Agung Kupang. Selidik (Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan), 2(1), 54–63. https://doi.org/10.61717/sl.v2i1.38
Triastuti, R., Mulyono, H., & Palupi, W. (2019). Upaya Meningkatkan Self Confidence Melalui Metode Token Economy Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 7(3), 292. https://doi.org/10.20961/kc.v7i3.36447
Wachidah, H. N. (2023). E-ISSN : 2797-1910 Digital Visual Literacy : Penggunaan Digital Book Creator Sebagai. Journal of Arabic Studies, 4(2), 3–11. https://doi.org/10.37274/ukazh.v4i2.857
أحمد أصفياء، صفاني مولد. (2023). فعالية استخدام وسيلة الرسوم المتحركة المستندة إلى بلوتاجون ستوري (Plotagon Story) في تعليم مهارة الكالم. S2 Keguruan Bahasa Arab UM, 1, 217–233.
