TELAAH ISLAM ATAS PERKEMBANGAN MORAL MANUSIA MENURUT THOMAS LICKONA
Keywords:
Model Manajemen; Program Unggulan; KurikulumAbstract
Lawrence Kohlberg brought a theory of moral development based on moral reasoning which is a product of ratio or reason. The author tries to raise the perspective of Islamic education. The method used by the author is qualitative and library research with documentary research sources based on moral development theory and Islamic theory. Lawrence Kohlberg's moral development theory discusses the development experienced by humans who will reach a certain stage of development by going through the previous moral stages. This paper reveals the perspective of Islamic education on Lawrence Kohlberg's moral development theory. This research produces, first, the theory of moral development based on anthropocentric and theocentric, second, the common thread between spiritual intelligence and religion called spiritual intelligence, which must be possessed by students as a condition for becoming moral human beings. (Kuswandi, 2020)
References
Abdul Rahman, A. (2018). Teori Perkembangan Moral Dan Model Pendidikan Moral. Agus Abdul Rahman, 3(1), 42–43. https://doi.org/10.15575/psy.v3i1.2175
Dalmeri. (2014). Kata Kunci: Pendidikan karakter, karakter baik, moral, pengem- bangan karakter 269. Al Ulum, 14(1), 272.
Hidayat, A. W., Idi, A., & Soraya, N. (1970). Hubungan Akhlak Mahmudah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Vii 1 Smp Muammadiyah 6 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 90–91. https://doi.org/10.19109/pairf.v1i1.3015
Intorkonektif, S. P. I.-. (2020). Hakikat Nilai Hormat dan Tanggung Jawab Thomas Lickona dalam Perspektif Islam ( Sebuah Pendekatan Integratif- Intorkonektif ). 5(2), 181–203.
Khoirun Nida, F. L. (2013). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 281–282. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.754
Kuswandi, I. (2020). TAHAPAN PENGEMBANGAN MORAL: PERSPEKTIF BARAT DAN ISLAM (Telaah Terhadap Gagasan Thomas Lickona, Lawrence Kohlberg dan Al-Qur’an). Iwan Kuswandi, 18(1), 159. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v18i1.329
Rahman, A. M., & Abid, D. F. (2022). Tahap Perkembangan Moral Anak Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 39.
Thoyyar, H. (2016). Telaah Terhadap Konsep Pendidikan Karakter. Tsamroh Al-Fikri, 10, 44.
Abdul Rahman, A. (2018). Teori Perkembangan Moral Dan Model Pendidikan Moral. Agus Abdul Rahman, 3(1), 42–43. https://doi.org/10.15575/psy.v3i1.2175
Dalmeri. (2014). Kata Kunci: Pendidikan karakter, karakter baik, moral, pengem- bangan karakter 269. Al Ulum, 14(1), 272.
Diajukan, S., Tarbiyah, F. I., Salah, M., Syarat, S., Gelar, M., Pendidikan, S., Oleh, D., & Nim, K. (2019).
Hidayat, A. W., Idi, A., & Soraya, N. (1970). Hubungan Akhlak Mahmudah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Vii 1 Smp Muammadiyah 6 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 90–91. https://doi.org/10.19109/pairf.v1i1.3015
Intorkonektif, S. P. I.-. (2020). Hakikat Nilai Hormat dan Tanggung Jawab Thomas Lickona dalam Perspektif Islam ( Sebuah Pendekatan Integratif- Intorkonektif ). 5(2), 181–203.
Khoirun Nida, F. L. (2013). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 281–282. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.754
Kuswandi, I. (2020). TAHAPAN PENGEMBANGAN MORAL: PERSPEKTIF BARAT DAN ISLAM (Telaah Terhadap Gagasan Thomas Lickona, Lawrence Kohlberg dan Al-Qur’an). Iwan Kuswandi, 18(1), 159. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v18i1.329
Rahman, A. M., & Abid, D. F. (2022). Tahap Perkembangan Moral Anak Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 39.
Thoyyar, H. (2016). Telaah Terhadap Konsep Pendidikan Karakter. Tsamroh Al-Fikri, 10, 44.
Abdul Rahman, A. (2018). Teori Perkembangan Moral Dan Model Pendidikan Moral. Agus Abdul Rahman, 3(1), 42–43. https://doi.org/10.15575/psy.v3i1.2175
Dalmeri. (2014). Kata Kunci: Pendidikan karakter, karakter baik, moral, pengem- bangan karakter 269. Al Ulum, 14(1), 272. http://download.portalgaruda.org/article.php?article=175387&val=6174&title=PENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating for Character)
Diajukan, S., Tarbiyah, F. I., Salah, M., Syarat, S., Gelar, M., Pendidikan, S., Oleh, D., & Nim, K. (2019). TEORI MORAL DEVELOPMENT LAWRENCE KOHLBERG JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NEGERI. TEORI MORAL DEVELOPMENT LAWRENCE KOHLBERG JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NEGERI, 19.
Hidayat, A. W., Idi, A., & Soraya, N. (1970). Hubungan Akhlak Mahmudah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Vii 1 Smp Muammadiyah 6 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 90–91. https://doi.org/10.19109/pairf.v1i1.3015
Intorkonektif, S. P. I.-. (2020). Hakikat Nilai Hormat dan Tanggung Jawab Thomas Lickona dalam Perspektif Islam ( Sebuah Pendekatan Integratif- Intorkonektif ). 5(2), 181–203.
Khoirun Nida, F. L. (2013). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 281–282. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.754
Kuswandi, I. (2020). TAHAPAN PENGEMBANGAN MORAL: PERSPEKTIF BARAT DAN ISLAM (Telaah Terhadap Gagasan Thomas Lickona, Lawrence Kohlberg dan Al-Qur’an). Iwan Kuswandi, 18(1), 159. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v18i1.329
Rahman, A. M., & Abid, D. F. (2022). Tahap Perkembangan Moral Anak Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 39.
Thoyyar, H. (2016). Telaah Terhadap Konsep Pendidikan Karakter. Tsamroh Al-Fikri, 10, 44.
